Redaktionelle principper på SkoleABC.dk

Forfatteren skal kunne identificeres

Større faglige artikler bør have en synlig forfatter eller faglig redaktør. Forfatterens relevante baggrund skal kunne findes på en profilside.

Praktisk lærerfaring er reel erfaring

Når Torben skriver om klasseledelse, undervisningsaktiviteter, materialevalg eller skolehverdag, kan teksten bygge på professionel erfaring som folkeskolelærer.

Det skal dog ikke udvides til områder, hvor der kræves anden specialistviden.

Pædagogisk erfaring skal beskrives præcist

Stines pædagogiske erfaring kan være relevant i indhold om børn, SFO, leg, relationer og pædagogisk hverdag. Det gør hende ikke automatisk til ekspert i eksempelvis børnepsykologi eller sundhed.

Producentdata er ikke vores test

Hvis en producent oplyser materiale, størrelse eller en teknisk funktion, er det producentdata. Vi fremstiller ikke leverandøroplysninger som en fysisk test foretaget af SkoleABC.

“Anbefalet af lærere” kræver grundlag

En påstand om, at lærere anbefaler noget, skal kunne forklares.

Hvis anbefalingen kommer fra Torben, er det bedre at skrive: “Udvalgt af Torben Schmidt, folkeskolelærer.”

Hvis anbefalingen bygger på data fra flere lærere, kan dette beskrives.

AI kan hjælpe – men er ikke faglig autoritet

AI kan anvendes til research, idéudvikling, struktur, oversættelse, grafik eller tekstbearbejdning. AI-output er ikke en selvstændig faglig kilde.

Kilder

Ved faglige, juridiske, sikkerhedsmæssige eller andre faktuelle spørgsmål foretrækker vi relevante primærkilder, myndigheder og faglige organisationer.

Kommerciel transparens

SkoleABC er en webshop. Vi har derfor en økonomisk interesse i produktsalg. Vores guides skal ikke fremstilles som uafhængig forbrugerjournalistik.

Rettelser

Finder vi en væsentlig fejl, retter vi den. Større faglige artikler kan vise dato for seneste faglige gennemgang.