Af SkoleABC-redaktionen · Redaktionelle principper
Gratis undervisningsmateriale: sådan får du mest ud af det i klassen
Gratis undervisningsmateriale er let at finde og hurtigt at downloade. Udfordringen opstår først bagefter: mange materialer bliver hentet med gode intentioner, men ender aldrig i en reel lektion. Det handler sjældent om, at materialet er dårligt — det handler om, at der mangler en systematik for, hvordan det tilpasses og bruges, efter det er downloadet.
Hvorfor gratis materialer ofte ender ubrugte
Fordi gratis materiale ikke koster noget at hente, er tærsklen for at downloade det lav — men det betyder også, at det sjældent er nøje udvalgt til en konkret undervisningssituation. Resultatet er ofte en mappe fuld af filer, der virkede relevante i øjeblikket, men som aldrig blev vurderet op imod et konkret fagformål eller en konkret elevgruppe.
Tre trin: vælg, tilpas, evaluér
En enkel arbejdsgang kan gøre stor forskel for, hvor meget af det gratis materiale der reelt kommer i brug:
- Vælg med et formål for øje. Download kun materiale, der matcher et konkret læringsmål, du allerede har defineret — ikke materiale, der bare virker generelt relevant.
- Tilpas det til din klasse. De fleste gratis materialer er lavet til en bred målgruppe. Brug få minutter på at justere sværhedsgrad, sprog eller omfang, så det passer til netop din elevgruppe.
- Evaluér om det virkede. Efter brug er det værd at notere, om materialet gjorde, hvad det skulle. Den vurdering gør det lettere at genbruge det gode og undlade det, der ikke fungerede.
Eksempler på brug i dansk, matematik og frikvarter/aktivitet
Dansk: Et gratis læseark kan bruges direkte til individuel læsetræning, men får ofte mere værdi, hvis det suppleres med en kort mundtlig opsamling, hvor eleverne genfortæller, hvad de har læst.
Matematik: Gratis opgaveark til fx tabeltræning fungerer bedst, når de bruges som en fast, genkendelig rutine — for eksempel som en kort opvarmning i starten af timen — frem for som et enkeltstående indslag.
Frikvarter og aktivitet: Gratis aktivitetsark eller lege-guides kan give struktur til frikvarterer eller SFO-tid, særligt hvis de er lette at sætte i gang uden meget forberedelse fra en voksen.
Hvornår det giver mening at supplere med fysiske læremidler
Gratis materiale er velegnet til at afprøve en tilgang eller dække et enkelt behov hurtigt. Når et emne bruges igen og igen, eller når eleverne har brug for noget, de kan røre ved og genbruge over tid, kan det give mening at supplere med fysiske læremidler efter skolefag. Det gælder for eksempel i matematik, hvor konkrete materialer ofte gør en større forskel for forståelsen, end et printet ark kan.
Find materialer og kom i gang
Vil du selv i gang, samler gratis undervisningsmateriale et udvalg, du kan starte med uden at skulle investere først. Har du brug for hele forløb at bygge undervisningen op omkring, kan forløb og aktiviteter give dig et bredere udgangspunkt end enkeltstående ark. Vil du vide mere om, hvem der står bag materialerne, kan du læse mere om SkoleABC. Du finder alt samlet på forsiden.