Elevhjælpemidler i klassen: støtte der ikke udstiller eleven

Elevhjælpemidler bliver ofte overvejet, når en udfordring allerede er blevet tydelig og til tider presserende. På det tidspunkt kan hjælpemidlet let komme til at føles som en markering af, at noget er galt, i stedet for et redskab, der er en naturlig del af klassens værktøjskasse. Den oplevelse afgør ofte, om eleven rent faktisk bruger det.

Når hjælpemidler kommer for sent

Jo senere et hjælpemiddel introduceres — og jo mere det kun bruges af én synlig elev — desto større er risikoen for, at det opleves som stigmatiserende. Introduceret tidligt og bredt føles det derimod som en naturlig mulighed, alle kan gøre brug af, hvis de har behov for det.

Klasseværktøj vs. individuel støtte

En vigtig skelnen er, om hjælpemidlet fungerer bedst som noget, hele klassen har adgang til, eller som individuel støtte til en enkelt elev. Værktøjer, der er tilgængelige for alle — selv hvis kun få bruger dem regelmæssigt — normaliserer brugen langt bedre end noget, der kun uddeles til udvalgte elever.

Hvad du skal kigge efter

Gode hjælpemidler er typisk enkle at forstå og bruge uden lang forklaring, diskrete nok til ikke at trække unødig opmærksomhed, og fleksible nok til at kunne bruges af flere elever med forskellige behov. Et hjælpemiddel, der kræver en synlig, særskilt proces for at blive taget i brug, mister ofte noget af sin værdi, uanset hvor godt det ellers fungerer.

Introducér uden at udstille

Den mest skånsomme måde at introducere et hjælpemiddel på er at gøre det til en del af klassens fælles rutiner fra starten — for eksempel ved at præsentere det for hele klassen som en mulighed, alle kan bruge, frem for at give det direkte til én elev foran de andre. Det fjerner ikke behovet for individuel tilpasning, men det ændrer, hvordan hjælpemidlet opleves socialt.

Se kategorien elevhjælpemidler

Skal du se det samlede udvalg, samler elevhjælpemidler materialer til formålet. Vil du se dem i sammenhæng med det bredere læremidler-univers, er det et godt sted at starte. Har du brug for mere generel inspiration til undervisningen, findes lærerressourcer også. Vil du se det fulde sortiment, er shoppen stedet at kigge. Hænger jeres udfordring også sammen med den generelle rammesætning i klassen, kan klasseledelse være relevant supplerende læsning.